教師節(jié)前三天，我在家里刷手機(jī)看別人拍的視頻，全是那些花里胡哨的謝師畫(huà)面，要么學(xué)生排排隊(duì)送禮物，要么老師在那兒念稿子，俗得讓人犯困。我就琢磨著，博主我好歹平時(shí)愛(ài)瞎折騰，怎么能整出點(diǎn)新鮮玩意兒來(lái)。

開(kāi)始翻找創(chuàng)意點(diǎn)子

我一屁股坐電腦前，先翻了些參考，啥手工賀卡、AI畫(huà)畫(huà)、師生問(wèn)答這些點(diǎn)子，全被我記小本本上。心想弄個(gè)15個(gè)創(chuàng)意單子出來(lái)，好拍個(gè)短視頻。

這些點(diǎn)子包括學(xué)生幫老師掃地錄視頻、用AI技術(shù)把老師畫(huà)成卡通形象、搞個(gè)問(wèn)答互動(dòng)顯示默契感、還有個(gè)新奇的用VR讓粉筆灰變星星玩法。我看中那個(gè)“師生默契問(wèn)答”，覺(jué)得省事兒又好玩兒。

拉上學(xué)生和老師試拍

說(shuō)干就干，我打語(yǔ)音給鄰居家小學(xué)的倆孩子小王和小李，叫上他們班主任劉老師，三人一聽(tīng)都樂(lè)壞了。第二天一大早，我們湊到學(xué)校走廊開(kāi)拍。

我扛著我那老手機(jī)當(dāng)攝像機(jī)，指揮小王先問(wèn)老師：“劉老師，你最難忘的課是啥呀？”劉老師笑著答：“那天講青蛙實(shí)驗(yàn)，孩子們鬧得一團(tuán)亂，但小王竟帶頭安靜聽(tīng)。”接著老師反問(wèn)：“小李，你最?lèi)?ài)我哪門(mén)課？”小李撓頭說(shuō)：“體育課踢球唄，您從不罰站！”整個(gè)過(guò)程拍得亂糟糟的，小王那臉都憋紅了。

后期處理和加料

拍完半小時(shí)素材，回家我搗鼓剪映軟件，這玩意兒簡(jiǎn)單粗糙但夠用。背景音樂(lè)找了段溫馨鋼琴曲，特效里加了點(diǎn)粉筆動(dòng)畫(huà)，標(biāo)題寫(xiě)“師生同心笑翻天”。整個(gè)搞半天，我手指都酸了，視頻愣是從四分鐘壓縮成兩分鐘精煉版。

上傳分享后反響

當(dāng)天就發(fā)朋友圈，好家伙，劉老師評(píng)論說(shuō)感動(dòng)得差點(diǎn)抹淚，小王小李家長(zhǎng)也點(diǎn)贊，說(shuō)孩子們還想再玩。幾個(gè)朋友跟風(fēng)學(xué)著拍，我這博主總算沒(méi)白折騰。

回頭想想，拍視頻要出彩，就得讓老師和學(xué)生們真互動(dòng)起來(lái)，別整那些假把式。創(chuàng)意點(diǎn)子多搞點(diǎn)新花樣，啥VRAI試試不虧。